教导处工作计划2024

小学教导处工作计划2024

　　我校2024年本学期教导处工作的指导思想是：坚持以党的十八大精神为指导，以蚌山区教育局和陶店中心校相关精神为指导；全面实施教育方针，以进一步深化教育改革、积极推进教育创新、全面提升教学质量为目标；以强化教学常规管理、狠抓教学“六环”建设为途径，努力促进我校教学工作持续健康发展。于此，根据上级指导精神，结合学校实际，特拟定本期教学工作计划：

　　一.进一步形成爱生、敬业、奉献的教风，深化守纪、勤奋、向上的学风，各班努力形成具有特色的班风。

　　各班将班风要达到的目标和实施方案写进各班的班务工作计划中，在期末能有成果的展示。在教育教学中逐渐行成规范化的学习前、学习时、学习后的学习习惯。如课前准备、读书写字时的姿势卫生习惯等。

　　二．加强教学常规管理

　　1．严格执行教学“六环”的督导检查。教学六环是学校教育教学的中心工作，是教学质量提升的根本保证。于此，教导处、教研组定期（每月一次）和不定期对教师的备课、上课、作业批改、成绩考核、辅导以及教学方法反思情况进行抽查，坚决杜绝不备课就上课、作业乱批乱改的现象发生。教案要求做到：教学目标明确到位；教学重点突出到位；教学难点突破到位；教学方法选择到位；教学活动组织到位；教学效益实现到位；教学反思到位（称备课“七到位”）。每位教师对学生进行辅导时要耐心细致。

　　2．关注毕业班的教学。毕业班是学校工作的重点，它更能直接真实地反映学校教学质量情况，直接影响学校的声誉。因此，教研组、教导处将随时跟踪毕业班的教学进度和教学情况，一个月检查一次教师的笔记和抽查部分学生的作业，发现情况，及时提出整改意见，确保毕业班教学教学工作正常有绪的进行。

　　3.加强各科课程教学的督导。各科课程教学的开展情况，教导处将发现挤课挪课的现象记录在案，并对有此现象的教师进行劝导改正。为了办一所学生喜欢的学校，留得住学生，更为了全面落实教育方针，要求各位教师必须按课程表行课，不得挪课，上课不能经常随便地出教室和做与教育教学无关的事情。学校将随时巡视各班的行课情况。

　　4.认真做好培优转差工作。此项工作是提高教育教学成绩的重要保障，每一位教师都认真对待，在学科教学工作计划中例出具体可以实施的办法来，并在教学中附诸实践。教师要充分利用好早读课、辅导课的时间，做好培优转差的工作，并做好记录工作。同时，要根据学生的特点来设置作业。

　　三．教学教研工作。

　　1.时间安排：每周二下午的语文教研活动，每周三下午的数学教研活动。

　　2.教学教研工作是教师业务能力提高的前提，也是新课程顺利实施的有力保障。为此，我校本期以“教研兴教”为目的，以语、数两个教研组认真组织教师讨论，制定出切实可行的教研专题，以听课、评课的方式积极开展教研工作为途径；以每位教师在本学期至少得听5节课，可以听本校教师的课，也可以听网络上的名师课堂实录为保障；以教研活动安排表为抓手；把《如何使用现代化教学手段，提高课堂教学效益》和“小组合作学习”作为本学期学校的校本研究课题。语数两个教研组在期末写出经验类论文或总结.

　　3.加强晒课的指导工作。教导处和教研组组要鼓励和指导全体教师参与到“云教云”平台的晒课活动中，以此来提高教自身的教学水平。

　　4.落实小组合作学习。在上学期的工作基础上，进一步完善小组全作学习的评价制度，开展“学习之星”、“读书之星”等评选活动。

　　四．加强教师队伍建设。

　　1．坚持统一业务学习。学校要发展，教师的发展是关键，真正的薄弱不是硬件的薄弱，而是教师素质的薄弱。学校应该把教师的发展作为重要工作来做，教师本人也应该把自己的发展摆在第一位。因此，我校本期将进一步完善学习制度，确保每两周1小时的业务统一学习，坚持“双周”周一下午一小时的业务学习。让每位教师为用而学，为教学工作注入新的活力。学习内容是关于先进教学观念、科学的教学方法、教学专著等。

　　2.坚持自学为辅的业务学习。自学时，写下学习笔记、心得或大家较关注的问题，在集中学习时供大家讨论。本学期的业务学习主要是学习“电子白板”的使用。电教室拟定培训计划，将培训落到实处。为保障大家坚持学习，学校每月检查一次。每位教师自选一本教育专著进行学习，每月交一篇读书笔记到教研组存档备查。

　　3.为了扎实教师基本功，给师生提供一个练习书法绘画的地方，在专用教室里，为师生提供笔墨纸砚等书写绘画的学具。教师每周交一篇钢笔字和毛笔字。

　　五.做好鼓励引导学生的工作，充分发挥榜样的正能量。

　　学生良好的学习习惯和学习积极兴需要教师的鼓励和耐心的引导才能逐渐形成保持。本学期学校将为学生提供多个展示才能的平台。举办优秀书画展、优秀习作展。教导处在期初将对上学期期末考试中语文数学综合成绩前三名的学生和语数单科在统考中获得全镇前两名的班集体进行表彰；在期中考试后，对语文数学综合成绩前三名的学生和语数单科在统考中获得全镇前两名的班集体进行表彰进行表彰。

　　六．教学技术装备（三室）的管理

　　1．实验室的作用是让学生走进科学，充分调动学生的学习积极性、培养学生动手、动脑的能力。为更好地发挥它的功能作用，自然课教师必须认真拟定教学计划，并严格按课程计划开齐开足课程，认真填写各类表册，实验员要积极配合，并认真指导教师。做好每一个演示实验和分组实验，确保实验开出率达到上级规定的指标。为了实验的开出率达到上级要求，将实验教学任课教师和实验员的工作量纳入的考核。

　　2．图书室是学生课余生活的一个部分，也是学生的第二课堂，它能丰富学生知识、拓宽学生视野，培养学生的阅读能力和写作能力。因此，图书管理人员要严格按学校制定的相关制度开展工作。图书管理员的工作量纳入绩效工资的考核。为了让图书开出率提高，管理人员要创新工作，充分调动起学生的阅读积极性，管理人员在开学初要写出具体可行的工作计划，期末写出翔实的工作总结。本学期将每月对3－6年级进行一次“读书之星”评选活动，并颁发证书。以此为抓手努力打造出有特色的书香校园。

　　3．加强对“班班通”的管理。电化教学是提高教育教学质量的重要手段，是培养学生审美感受力、理解力和创造力的有力利器。因此，电教负责人要认真按相关职责进行工作。重点要组织全体教师按计划进行电教设备（电子白板）使用的培训，将信息技术与教育教学深度整合；管好用好电器设备，充分发挥电化教学的资源优势；做好信息的接收和整理工作；指导使用教师做好相关记录。

　　七．做好统计、学生学籍管理和档案管理工作。

　　进一步完善新生的学籍管理，对转进转出的学生要及时进行登记并完善手续，让学生的人数清楚明白。注意收集工作中的档案资料，组织教师在开学第一个月完成上一年的档案资料的归档工作。

　　　

初中教导处工作计划2024

　　以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改、开展好高效课堂教学模式入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障，根据通榆县教育局和八面学校工作要求，结合我校实际制定本学期教导处工作计划。

　　一、教育教学管理

　　（一）狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

　　加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师平时上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

　　（二）加强教师培训，提高教师的整体素质

　　1、加大新课改理论方面的学习，结合教育局要求开展的高效课堂，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验。

　　2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训，参加培训的教师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。

　　3、组织、实施业务学习，采取形式多样的业务学习，如：听讲座、讨论会、学习现代教育技术的使用等，通过各种方式不断提高教师的业务水平。

　　（三）加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

　　1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，根据我校实际特成立以下：小学教研室1、2、3、4；初中七、八、九年级组；音体美组。分别任：王金凤、范艳辉、杜克峰、徐海凤、赵岩、纪如冰、刘景利、郭金武为组长，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

　　2、组织年轻教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，积极争取课题研究项目，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

　　3、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励。

　　4、加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。今年我校的新教师较多，为了让新教师尽快的成为一名合格的教师，教导处为每位新教师安排好指导教师：

　　要求辅导教师加强对新教师的指导工作，多听新教师的课，对新教师在上课的各个环节上的不足之处加以指导，学习新教师的心得教学方式方法；新教师虚心向指导教师学习，结合自己的实际，尽快使自己成为一名优秀的教师。

　　（四）认真做好毕业班工作

　　毕业班工作为全校工作中的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。

　　1、加强领导，健全组织，明确职责。

　　为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长（张守峰，分管六年级；高峰，分管九年级），教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。组建毕业班的教师队伍，教师直接关系到学生的成长，因此我校选择有教学经验、对学生负责的优秀教师担任毕业班的教育教学工作，充分发挥毕业年级教师整体作用，继续发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

　　2、召开好“三会”。

　　（1）召开毕业班教师座谈会。

　　定期召开毕业班教师座谈会和每月调研质量分析会。使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确工作目标，落实目标责任。提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

　　（2）开毕业班学生座谈会。

　　及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

　　（3）召开家长会。

　　学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

　　3、毕业班“控辍”工作

　　（1）密切关注学生的思想动态，认真做好“控辍”工作，加强教学管理，要求各任课教师制定有效可行的教学计划，加大监管力度。加强住校生的日常管理，给予他们更多的关系和帮助，让他们能全身心的投入学习。并制定学生激励机制，给予学生适当的物质奖励，提高学生的学习积极性，为明年毕业升学率的提升打下坚实的基础。

　　（4）六年级的教学管理注重学生合格率，指导六年级的教师在教学工作中，重点放在差生上，尤其是个别不能达到合格要求的学生，更应加大辅导力度，将更多的时间放在这部分学生身上。此外还应注意成绩优异学生的思想动态，减小优质生源的流失的概率。

　　二、继续教育工作

　　（一）继续开展教师职业道德教育。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生，增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。

　　（二）今年，要按上级要求，继续组织好教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的教师培训，不断提高学校教师的整体素质。

　　（三）继续搞好校本培训。组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、观摩课、精品课、课题研讨课、研究课、青年教师汇报课的评课活动。加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。

　　三、开展好教师的考勤工作

　　认真填好每天的出勤情况，力求做到：公正、公平、公开的原则，学年末汇总并通报。

　　四、六室三网工作

　　不断加强六室三网管理力度，充分开放、利用，尤其是“远教”和“清华伟新”教育设施的利用。按照配备标准，加大投资，使其建设标准化，管理规范化。

　　五、学籍管理及其他工作

　　进一步规范学籍管理，严格转学制度，在上级部门的规定时间内完成学籍管理具体工作，特别是两届新生的电子学籍的录入和纸质学籍的制作。

　　

高中教导处工作计划2024

　　根据学校“西部领先，全国一流，国际知名”的发展目标，扎实推进学校科学管理，加快现代化进程，充分发挥主观能动性，全面深化教育思想和教学手段的现代化。教导处将以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。

　　一、教导处本学期工作重点

　　进一步规范教育教学行为，进一步加强过程管理，进一步强化目标考核意识，充分发挥教师的主观能动性。教导处将在本学期开展以下重点工作：围绕学校工作中心，进一步加强教学常规的检查、落实以及反馈，科学准确进行教情分析和学情调查，规范教师的日常教学行为。继续抓好新课改的深化工作，通过多种方式的交流活动进行新课改的传承，进一步加大对新高考改革研究对常规教学的冲击、新大纲的分析工作，熟悉并熟练掌握电子白板及其它新的教学手段，促进新课改下教学质量稳步提升。进一步抓好课堂的有效性，重点从教学的四个环节去抓好课堂有效性。进一步抓好各年级目标的科学确定以及考核工作。强化教导处员工的服务意识和责任意识，增强劳动纪律性，强化过程管理，提高服务质量。

　　二、教导处工作思路和措施

　　（一）进一步抓好新课改的深化工作

　　1、加强新高考改革研究工作，例如新的课标、教材、考纲研究

　　结合2024级高考试题，组织各个备课组研究新课标要求下对课标、教材、考纲的研究，提高新课标下课堂教学的有效性。

　　积极开展推进各个年级的课堂研究

　　高一主要是新课标下初高中衔接课的研究，以及根据有可能出台的最新的高考改革实施方案，及时调整教学安排，加强相关教学研究，早准备、早安排，力争走在改革的前头。

　　高二主要是上好研究课，防止文理分科后学生易分化的现象。

　　高三主要是第一轮复习的复习课和评讲课的研究。

　　3、加强新课标下教材、教学研究结果的督查，加强新高三和老高三新课改的传承工作，包括资料的传承和教法的传承。

　　4、分层教学的进一步落实。

　　首先处理好已有三个层次班的教学研究工作，以及高二年级各个团队，高一年级A、B两个部组与组之间的教学联系、相互协调；其次加强学生个体差异的研究：建立学生智力和非智力因素的个体档案，将分层教育真正落实。

　　5、加强小练习、周末检测，月考试题等习题的优化工作：

　　（1）课后作业要重视教材上的习题，充分利用校本资料的资源，编制各类小练习要精选精制，要有体现分层要求的习题，空白要“人性”化，继续实施小练习落款编辑教师姓名，严格控制各科小练习的数量，小练习数量统计后要在年级内通报。

　　（2）月考题编制时出题教师应提前在备课组内说明考试的范围，重要知识点的难度和分值，各种统计数据的设置情况。要求命题教师把试题和“月考试题质量评价表”一并交年级教务员。“月考试题质量评价表”统计情况及时向年级组报告，确保月考题的效度。

　　（3）加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好月考及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。每次考试后教导处要认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。

　　（4）进一步优化教育、教学评价，适当改变已往的考试评价体系，以利教师在关注A、B优学生的同时，关注全体学生的发展。

　　（二）加强教学常规落实的考核和检查。

　　1、精心组织做好全校晚辅导学生纪律和教师到岗的检查，检查结果第二天上午及时向年级分管领导汇报，每学月教导处要将考勤情况通报全校。杜绝教师私自调、换课，顶课，代课，甚至找无关人员顶班以应付检查。

　　2、备课本以年级为单位采取不定期检查，行政领导推门课个别检查相结合的方式进行，督促教师精心备课，对于备课不充分的教师，教导处和年级分管领导要在适当范围公布，给予批评教育，并个别谈话，督促及时整改。

　　3、加强听课本的检查，高级教师每周一节，中级教师每周二节，见习教师每周三节（艺体、信息技术科教师相应减半）。每学月由教导处抽查，期末所有任课教师将听课本交教务室检查。

　　4、行政领导以身作则，主动参与学科组组织的各种与教育、教学相关的教研组、备课组等活动，主动听随堂课，并接受由校党办、教科室组织的对行政领导参加教研组、备课组活动以及听课情况进行的检查。

　　5、指导学生认真填写教学日志，教导处要及时统计整理教学日志所反馈的信息，星期一将结果反馈到年级和年级分管领导。

　　6、适时进行学情调查，了解学风（学生的学习氛围，学习状态），及时将调查结果反馈到年级和年级分管领导。

　　（三）进一步抓好课堂教学的有效性。

　　1、抓好备课环节--有效课堂的前提。

　　通过大力推行备课组说课活动，各位教师及时发现自己备课环节中的不足，对备课内容进行适当删减；全组认真研究教学过程，预设弹性教案，在备课组会上进行弹性教案大讨论。

　　2、把握教学流程----有效课堂的教学关键

　　教师要给学生充分的自学时间、思考时间、提问时间、读书时间和练习时间。教学过程是一个流动的过程，是通过教师与学生、学生与学生、学生与教材之间的多向互动，始终是在“发现问题→解决问题→引导发现新问题→解决新问题”的循环中进行，随着课堂教学的进程，以及新情况的不断出现，则应随机相宜地随时调整教案。教师要因时、因势、因地、因人、因需调整教学设计。

　　3、课后反思——保证常态下课堂教学有效性的延伸

　　有效课堂教学需要教师将教学实践和反思紧密结合。如果不及时反思，很多感觉稍纵即逝，在今后的课堂教学中还会出现类似的问题，直接影响到课堂教学的有效性。因此要求每位教师在上完新课后备课本上应该记载教学反思内容，希望我们教学中多思考，多钻研，不断提升自己，使我们从沉重的教学成绩的精神负担中解脱出来，找到提高教学质量的捷径，促进我们的教学更加高效的发展。

　　（四）抓好备课组的文化建设，促进教师专业化成长

　　1、在丰富的活动中培育先进科学的备课组文化

　　任何一种文化的形成，离不开活动的开展；积极有效地开展校本教研活动，是备课组文化处于科学先进状态的基本保障。

　　（1）集体备课活动

　　①各备课组活动要按学校的要求准时到位，认真开展。说课活动备课组要提前安排准备，从教材的重点难点、教学方法与手段（例题、习题精选，学法指导，如何教）等方面说课。填好说课活动记录表，按月交学校教务室检查存档。

　　②备课组活动的重点放在新课程下新课教学的研究和现代教育技术辅助教学的研究，用好课堂45分钟，转化教育观点，提高教学质量。

　　③备课组可将全体成员分为备课小组，在集体讨论后，采用小组备课的方式，把对教材的分析、教学资料、教案设计、教学机制、课堂练习等整理成册，制作好课件，全组共享，教师个人在此基础上结合所教班学情编制详细教案。备课组要团结协作，要从表面的人际和谐提升到深层次的和谐，要把个人的智慧与全组的资源整合。

　　④各备课组在每次月考和期末考试后要组织一次总结交流，总结提炼教学效果好的教师的教学经验并加以推广，对教学效果差的教师、班级要查找原因，限期整改，努力提升质量。

　　⑤完善《备课组工作考核方案》，做好备课组评价工作，组织好优秀备课组的奖励和备课组经验交流工作。

　　（2）加强听课评课活动。

　　（3）合适开展读书学习活动。

　　（4）校本课题研究活动，以及高一对新的高考改革方案的关注和相关教育、教学活动的研究。

　　2、在工作交往中培育文化氛围

　　教师每天工作生活的场所就是备课组，在备课组内备课，批改作业，读书学习，与同事交流共处。因此积极向上的备课组文化必定能提升教师的专业化成长，必定能提升教师生活质量，例如多开展以下活动：（1）课间教研（2）相互帮助，共同进步（3）用欣赏的眼光对待同事。

　　（五）加强教导处职工的队伍建设，确保为教学一线提供优质服务

　　1、充分利用每周星期一上午八点的教导处员工的工作例会，提高认识水平，强化服务意识，总结上周工作，布置本周工作。

　　2、加强员工工作态度和劳动纪律的检查、考核，严格管理，奖惩逗硬。

　　3、指导全体教导处人员加强业余学习，不断提高业务素质，确保向教学一线提供优质服务。

　　4、强化安全意识，确保所管公物的安全，加强对各部门设备维修、耗材的管理，规范审批程序，注重市场调查，降低成本。

　　5、全体教导处人员要强化各种资料的收集、存档的意识，要为学校的发展积累宝贵的资料。

　　（六）完善课程体系,抓好高一年级的校本学分制活动的开展

　　1、利用现有图书资源，上好语文阅读课。高一高二年级现有的一节语文课在课表中定为阅读课，语文教师和图书管理员要认真筹备，语文教师组织学生在图书室上阅读课。

　　2、理化生实验室要充分准备，把教材规定的演示实验、学生实验开全开好，任课教师要充分利用实验时间、实验内容和实验过程培养学生的实验观察能力、思维能力和动手能力。

　　3、督促音乐、美术、信息技术、通用技术、体育等学科教师充分利用学校设施设备、器材场地，开好相关课程，提高学生综合素质，发挥效益。

　　4、、完善设施，积极做好物理竞赛实验室、化学竞赛实验室、物理实验室、多媒体教室、网络等设施设备的选购和装备，落实管理责任，培训教师。

　　三、时间节点计划

　　8月份：

　　检查、完善学校教学设施，保证学校正常开学。

　　完成开学时各年级课表安排。

　　完成各年级的教材发放，包括学生教材和教师用书的发放。

　　完成2024级（高一）学生学籍上报，协助新高一年级分班，以及学生报到、注册等相关工作。

　　协助高2024级（高二）文理分班和目标修正调整。

　　组织入学考试，完成入学考试相关工作。

　　第一学月：

　　落实阅览室、实验室、通用技术室等各功能室的安排。

　　组织召开全校备课组长会。

　　召开高一、高二学习委员大会，安排布置学生常规检查相关事宜。

　　开展高二校本选修课程的准备工作。

　　完成教育技术装备入库（管理平台）总结性工作。

　　开展高三教师复习课、讲评课教学研究活动。

　　组织好各年级第一学月考试以及成绩分析。

　　第二学月：

　　完成高一年级目标制定。

　　组织好高一、高二半期考试和成绩分析。

　　适时进行教情、学情调查工作。

　　组织好高三一诊考试及相关工作。

　　开展备课组及组内研究课的准备工作。

　　开展高二校本选修课。

　　第三学月：

　　组织开展备课组组内公开课。

　　组织好第三学月考试和成绩分析。

　　协调督查各年级各学科教学进度、任务完成情况，及各科备课组工作会。

　　协助高三自主招生考试的准备工作。

　　督查各备课组教育资源网的上传情况。

　　第四学月：

　　完成高三艺体生高考报名工作。

　　协助高二新加坡公派留学选拔工作。

　　期末备课组工作会，期末复习动员安排。

　　完成各年级学生阶段性评价工作和本期学生学分认定。

　　督查各年级寒假作业安排和布置情况。

　　组织好高一、二期末统考以及高三二诊，成都一诊相关安排。

　　做好期末考试成绩分析以及目标考核。

　　检查教导处各部门教学资料、档案归总、设备的入库情况。